学在雨花·好校长

万淑兰，现任长沙市雨花区雨花实验小学教育集团总校长，雨花实验小学党支部书记、校长。

湖南省特级教师、正高级教师，湖南省名校长培养对象，教育部“国培计划”专家库专家。

2023年成立湖南省万淑兰名校长工作室。

任校长25年，万淑兰保持着一颗献身教育的初心，始终致力于“办孩子们喜欢的学校”。

万淑兰

2016年12月，万淑兰被评选为“中国好校长”。

她在“中国好校长”的颁奖典礼上说：“这辈子我只做老师，我爱我的孩子们。”她是这么说的，也是这么做的，一做就是30年。

从1993年担任郴州市苏仙区许家洞镇一所乡村小学老师，到2000年担任许家洞镇中心完小校长，再到2010年任郴州市一完小校长，直至2018年，万淑兰来到长沙市雨花区雨花实验小学，她固守着自己的精神高地，践行“雨润花开 朵朵向阳”的办学理念，向阳花开，绽放精彩。

用心呵护孩子成长

“校长妈妈”的爱与责任

“校长妈妈”这个称号不是凭空而来。每一个新学年开学的日子，万淑兰都会站在学校门口，迎接一年级新生的到来。抚摸孩子们的头、牵着孩子们的手、热情地和孩子们拍照……每次迎新都是暑气未消的九月，尽管汗水浸湿了她的衣背，但万淑兰仍笑容依旧，她说：“当一种行为和一种做法成为一种习惯以后，我就觉得是一种享受了。”万淑兰始终认为，迎接一年级的新生入学，可以近距离地和孩子们多接触、多沟通，让每一位孩子感受到学校对他们的爱意，让他们拥有入学的好心情，增强自信，开启人生新阶段的学习。

万淑兰

“我始终坚信，每一本书就是一颗最有力量的种子，这颗种子总有一天会在孩子们心田生根发芽，绚丽绽放，我觉得我就幸福了。”给孩子们送书，是“校长妈妈”万淑兰坚持了20多年的习惯。发现孩子身上有优点、有进步，万淑兰就会送书给他们给予奖励；发现有孩子注意力不集中，万淑兰也会送书给他们，鼓励他们阅读……很多孩子都以收到“校长妈妈”万淑兰送的书为荣，有不少孩子，甚至会偷偷找到校长，主动邀请“校长妈妈”送一本书给她。而万淑兰也通过送书这一举动，实现了与绝大多数学生的沟通交流，真正“平等关注每个学生”。

万淑兰

雨花实验小学的校长办公室人气超旺，常会集聚不少学生和老师，这里是师生们的温馨港湾。万淑兰会邀请插班生到她的办公室，与他们谈心、聊天，帮助他们尽快融入学校大家庭；会和各方面突飞猛进的孩子们共进下午茶；还会邀请让老师有点“头痛”的孩子过来，和他们拉钩钩、做约定。除了孩子们，还有新进的年轻老师们，也常会受邀到这里进行心理放松的茶话会。隆重有趣又富有“仪式感”的“做客”校长办公室活动，搭建起了师生们和校长之间亲密接触的桥梁。

打造“向阳”品牌

引领学校高质量发展

向阳文化

“要让每一个孩子的作品在校园里被看见，要把学校办成孩子们喜欢的学校。”于是，2019年，借着雨花实验小学改扩建的契机，万淑兰大胆把学校的环境文化建设交给了孩子们：设计校徽、校园吉祥物、校服，写校歌、给校歌谱曲，给学校教学楼栋命名、题写楼栋名……当稿件征集的通知发出后，短短的一周时间内，就收到了来自老师、学生和家长们的200多份精美作品，其中仅孩子们自己设计、书写的作品就有170份之多。

万淑兰说：“学校校园文化建设专项评委组在遴选作品的时候，更多地把目光聚焦在孩子们提交的作品中，因为，我们想让孩子们在一系列的校园文化建设的活动中找到归属感、认同感、成就感。”于是，学校每一个楼栋的墙上，都能看到孩子们的作品：书法、绘画、剪纸、版画……

除此之外，学校还打造了64个开放式书吧、图书角，学生随手可阅读、学校随处可阅读；打造诚信小屋，让学生自主管理，塑造诚信品质；打造学科角和党建、科技、阅读、艺术长廊……通过这一系列的向阳文化打造，让学校的每一处都能给人以启迪、以熏陶。

向阳课堂

“要办孩子们喜欢的学校，课堂必须是孩子们喜欢的课堂，教师的教育教学必须是生动有趣的。”在万淑兰的引领下，学校从尊重生命的独特性、丰富性、多元性出发，基于“生命化”的高度来思考、完善课堂，推行向阳课堂打造。2018年至今，学校始终坚持以课堂为根本、以问题为导向，五年深耕，通过观摩、研讨全校教师的712节“让学拓思”课堂，打磨出了《“让学拓思”生命化课堂教学实施指南》和《“让学拓思”生命化课堂观课记载表》第八稿，教会老师如何上课和听课，成为全体教师课堂教学的基本标准。

“除此之外，我们还进行了‘课堂改革’，给老师定学习内容、定完成目标等，互相之间碰撞火花，提高教学技能。”万淑兰说，通过实施向阳课堂，相同层级的教师在教学比拼中能棋逢对手，教师参与课堂教学的积极性也提高了。向阳耕耘，成效颇丰，学校连续5年荣获雨花区“优秀教学质量奖”、年终绩效考核一等单位。

向阳课程

在巩固和发扬“全国足球特色学校”“全国书法教育实验学校”传统优势的基础上，雨花实验小学还开发了竹笛、篮球、合唱、舞蹈、剪纸、版画、经典诵读、劳动实践等特色课程。开设体育与健康、知识与拓展、艺术与表演、科技与创新、经典与传承五大板块，共89个社团。让全体学生在特色教育中受益，让一批又一批学生的艺术特长得到明显发展。

五育并举，向阳绽放。雨花实验小学先后荣获“全国足球特色学校”“全国书法教育实验学校”“湖南省绿色学校创建示范单位”“湖南省防震减灾科普教育示范学校”“长沙市首批语言文字推广基地校”“长沙市劳动教育与实践试点学校”等荣誉。

向阳活动

在雨花实验小学，校园最热闹、孩子们最喜欢的主打活动要属每年固定的“向阳四节”，即“向阳艺术节”“向阳读书节”“向阳体育节”“向阳科技节”。活动节中，每个孩子都是活动的主人，都能参与和体会，如读书节系列活动：“读书会”“跳蚤书市”“亲子阅读”等；体育节的“跳绳大赛”“拔河大赛”；艺术节的“炫酷”才艺展示；科技节的“科技小达人”趣味实验等活动，学校成了孩子们欢乐的海洋。在活动中，孩子们激发了求知欲和创造才能，提升了合作精神和管理水平，展示了个性特长和生命光彩。

集团化办学

弹好学校“合奏曲”

唱好教学“最强音”

一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。2022年1月10日，长沙市雨花区雨花实验小学联合原雨花区圭塘小学、五一小学、树木岭小学成立了雨花实验教育集团，更多的教育人因“让每一所学校都成为好学校”走到了一起。在万淑兰的带领下，集团成员校多层次的互动交流、多形式的参与融入、多元化的评价考核，促进了各集团校之间的深层交流与影响，进而实现教育均衡、共同发展。

2022年，为全面提升教育管理人才队伍整体素质，雨花区万淑兰名校长工作室和湖南省万淑兰名校长工作室先后成立。尽管学校的工作千头万绪，但万淑兰校长总说：“不管我再忙，你们遇到任何困难都可以随时找我寻求帮助，被你们信任、尊重、需要使我更有责任去关注你们所想、所需。”一年来，万淑兰校长带领工作室成员以“培养区域专家型校长，推动学校特色发展”为宗旨，以“真问题”为导向，以“真合作”为同盟，对学校管理进行“真研究”，以教师队伍建设和课程建设为主旋律，以学校特色的建设与提升为研究方向，通过“专家引领、课题研究、实践考察、下校交流、总结提炼”的方式，促进学员形成自身独特的办学思想，引导学校形成独特的办学特色，取得了多项荣誉成果。

甘做表率，万淑兰以个人的人格魅力和优良作风，带出了一个勇于创新、团结务实的好班子；带出了一个人人争做优秀教师的好队伍；带出了一个深受家长和学生喜爱的好学校。

如今，她已经在教育战线做了30年的辛勤园丁，面对令人称羡的荣誉和鲜花，她仍一如既往地善待自己的花期，绽放自己的精彩，继续探索无限的发展可能。

来源丨区融媒体中心记者李蕾

更多长沙学校找房如雨花实验小学等，请登录象盒找房长沙站查看。