1906年，长沙市第十一中学从妙高峰起源；2024年，长沙市第十一中学一校两址历史从石官山开始书写。

今年秋季开学新校区投入使用，总投资约6.18亿元，总建筑面积约8.7万平方米，可容纳60个班、提供3000个优质学位——用数据来介绍，过于理性。

长沙市第十一中学新校区鸟瞰效果图

因为这个校园如此美，是樱花熙熙攘攘桂花纷纷扬扬之美，是先生艺高为范倾心专注之美，是学子衣袂翩跹灵动优雅之美，是家长最感性的点赞——“谢谢你，超出我的期待”。

“上新”

今秋进入一校两址办学模式 石官山再添顶配版优美校园

早春樱花满园、入夏蛙鸣虫唱、秋来金桂飘香、冬看腊梅傲雪——新校区不仅秉承了老校区自然风物和人文景观特色，这所长株潭融城区域艺术标杆学校更有独有魅力。

除配备标准6人间学生公寓近2000个床位和标准化教育教学设施设备外，还有凸显艺术特色的音乐馆、美术馆。

说“顶配”有足够底气。新校区有专业音乐教室24间，琴房280间，专业画室24间，600人音乐厅、千人演出厅各一个，专业美术展厅一个。

“历经118年的奋斗和沉淀，长沙市第十一中学不断发展壮大。十一中新校区的建设注定是学校发展的重要里程碑，是助推学校追求卓越进程的加速器。”长沙市第十一中学校长张桂元介绍，1985年，学校创办了第一个音乐班，在湖南省率先尝试综合办学，并逐步确立了“基础教育+特色教育”的办学模式，30多年来，培养了近8000余名优秀的艺术类毕业生。

目前，学校已经成为全省规模最大、门类最全的以艺术教育见长、文化和艺术全面发展的窗口学校。特别是新校区，与自然相依，是教书育人、读书成才的好地方，将力图打造成长株潭艺术特色标杆学校，并努力朝着建成全国知名艺术特色学校目标奋进。

“组团”

与长郡学子共享资源特色互助 智慧教育助力“个性化错题库”

学校自2015年开始探索实践智慧教育，历经九年智慧课堂教学班的数量居市直学校第一，目前已成立湖南省首个校企共同合作的“智·未来”智慧教育研究室，大力推进教育数字化转型，智慧教学的理论研究与实践创新都居于全省领先地位，2021年学校牵头成立的“湖湘教育实践共同体”涵盖全省70余所中学。

学生入学第一天开始人工智能就为你建立全学科错题库，同时收到平板智能终端推送的错题整理和错题拓展资源，真正享受个性化的私人定制。

2023年7月，长沙市教育局发布一年一度的教育质量综合评价报告，长沙市第十一中学物理类学生综合评价位列全市高中学校前10名。从“入口看出口”，学校真正实现了低进高出的目标。学生参加各项学科竞赛，获国际、国家和省级以上奖励每年超过500人次。

学校在落实了国家课程、地方课程和校本课程的基础上，打造拔尖课程，让优秀的孩子不耽搁；扶弱课程，让每一个孩子不掉队；合作课程，让每个孩子共同进步；兴趣拓展课程，让每个孩子充满自信，最终全面落实学科核心素养。

在师生和家长口中，长沙市第十一中学有另外一个昵称“幺幺”。“没有进‘幺幺’前，我们父母根本不知道编程这回事，是学校老师告知我们，而且接下来发生的事情连我们家长都没想到。”C2203宋铭睿家长没想到的是，孩子在学校、老师的帮助支持下，获得了2023年全国青少年科技教育成果展示大赛省一等奖以及第五届国际青少年编程竞赛全球总决赛中国区金奖。

未来，学校更加进入到发展高速道。

近日长沙市第十一中学与长郡中学签署协议：在学科建设、选课走班、体艺特色等方面共享长沙市长郡中学优质教育资源；安排中青年骨干教师到长郡中学跟岗学习，参与长郡中学的教师培训；在长郡中学指导下，实施初、高中拔尖创新人才贯通培养计划……长沙市第十一中学将深度融入长郡教育集团的发展，实现教育资源共享，提高学校管理水平、教师素养，提高教育教学质量。

长沙市第十一中学和长郡中学两校学生也会更多交流，长沙市第十一中学优秀学生可参与长郡中学学生干部交流、社团活动及其他集体活动。两校还将进行特色互助，在艺术、体育等特色方面加强交流。

“顶流”

不出校园聆听一流大师授课 成十余所著名高校生源基地

学校目前系湖南省示范性高级中学、普通高中新课程新教材实施国家级示范校、全国网络学习空间优秀学校、长沙市首批智慧校园试点校、全国艺术特色学校、中央音乐学院等全国11大音乐学院生源基地、清华美院及八大美院生源基地。

同学们不出校园就能够当面聆听一流大师的授课。2023年，校园依然大师云集：男高音歌唱家、博士生导师、上海音乐学院声乐歌剧系顾平教授声乐大师课，香港中文大学（深圳）音乐学院王笛博士钢琴大师课，卞祖善大师“聆听红色经典，传承红色基因”讲座，一级演员、湖南艺术职业学院党委委员、副院长黄新平教授声乐大师课，国家一级演员、湖北省荆楚戏剧艺术研究院院长刘丹丽以“中国民歌与戏曲演唱”为题的大师课……这也是学校在“以美的教育点亮学生美的人生”的教育理念下，持续推进大师进校园等系列艺术实践课程。

学校分级开设文化班的艺术课程，落实“人人会识谱，个个会欣赏，生生会两门艺术特长”的学习目标。

在长沙校园里有一个“江湖传说”——长沙市第十一中学毕业音乐会堪比一线明星演唱会，一票难求。去年的毕业音乐会包含了器乐合奏、舞蹈、情景剧、音乐剧、合唱、歌曲联唱、室内乐演奏等多种表演形式，既为毕业生提供了一个展现自我、放松心情的机会，也为现场观众呈现了一场精彩的艺术盛宴。

如果你以为“幺幺”只是文艺好，那就流于浅显。美的课程，如何影响着孩子的成长，家长有更直观的感受。

C2201梁敬垚家长用“十一中是一所有温度的学校”的评价，庆幸自己为孩子选择了十一中：老师冒着酷暑上门家访深入了解孩子情况，一起给孩子制定学习方案；利用中午休息时间和孩子促膝长谈，帮助孩子纠正不良的学习习惯和态度，教孩子做人；下班后老师还在微信群里逐一批改作业，不厌其烦地解答各种学习问题……“老师们是真实用心在做教育，作为家长我都看在眼里记在心上，真的非常感动！他们既是孩子求知、求识的引路人，也是孩子成长、成才的标兵榜样。”

校长访谈： “我的梦想是给学生相对独立的发展空间”

什么样的学生更容易成功，什么样的学生更具幸福感，在校园里到底要如何培养人——作为担任了31年老师、15年校长的张桂元，现在做的事情是，用“美的课程”，在“美的校园”，培育“阳光灵气、文质兼美”的“幺幺学子”。

“美的课程”是长沙市第十一中学的育人系列课程，一直是“幺幺”的立校之本，包括涵育人性之美的德育课程、彰显学科之美的智育课程、追寻生命之美的体育课程、感受艺术之美的美育课程、体验实践之美的劳动课程。

三月社团节、学雷锋活动、爱心义卖；四月樱花节；五月合唱节；六月毕业季活动；七八月游学研学；九月体育节、桂花节；十月学科节；十一月读书节；十二月艺术节……学生在活动中自主设计、自行组织、自我展示、自我总结、自我思考。

这些教育行为的背后，有他的一个教育梦想——“给学生相对独立的发展空间”，正如他在今年的开学发言中期盼的那样——“请别忘记，你就是你自己，珍爱生命，呵护健康，用心走好人生的每一步”。

这样的教育实践，显然也得到了家长的认可。

“我们可了解和感受到学校文化和艺术相结合的无限浪漫，感受到学校艺术教育使孩子们举手投足是那么富有艺术素养，谈笑之间能感受到孩子们的活泼开朗，可感受到孩子们是有追求、有思想、有独立的人格和灵魂的。”C2206戴依婷家长如是点赞。

给空间的理由，是张桂元坚信一点——“不要低估孩子自主发展的能力”，他认为在教育过程当中，“家长能做到的就是引导陪伴，但是最重要的还是孩子的自主发展，我们要给孩子自然生长的机会。”

“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”张桂元校长的梦想，也是教育的“留白”艺术和智慧。

有智慧教育的加持，“幺幺”的校园空间，是复合、开放、多元的智慧空间，是在基本的知识构架和价值体系下，个体的自我成长，是探究精神和创新智慧在校园的空间中被传承，也最终实现培养“五育并举”的大气象的长沙少年的目标。

来源：长沙晚报 岳霞 陈静波 王汝晴