“双减”意见出台后，长沙县积极探索，稳步推进，在落实“双减”工作上取得了一定成效。在巩固教育资源优势的同时，重视“双减”系统配套，一方面发挥学校主阵地作用，着力提高教学教研能力、作业管理水平、课后服务水平，打造“一校一品”，另一方面切实规范管理校外培训机构，让“双减”支撑更加坚实。

长沙县通过改进教育教学、推行“一校一策”新思路、满足个性化需求，校内教学质量得到提升。

然而，“双减”工作牵涉面广，情况复杂，各级各类学校在推进“双减”工作中，还存在一些问题。

长沙县政协委员黄勉虽在党校工作，却十分关注孩子的教育，关注“双减”工作。通过走访调研，她认为解决当下问题需要多部门联动，全社会参与，助推“双减”工作提质增效，构建教育良好生态，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

“双减”工作开展以来，由各街道牵头，县教育、行政执法、市监等部门配合，开展联合执法行动，全县共出动执法人员800余人次，关停取缔了一批无证无照、证照不全的非法培训机构，全面建成校外培训收费监管平台，成效明显。

此外，长沙县通过改进教育教学、推行“一校一策”新思路、满足个性化需求，校内教学质量得到提升。在长沙县盼盼中心小学，课后服务分为两个阶段，下午3时55分到5时50分为基础课程和个性课程，学生可选择体育、艺术、劳动、科创等素质类培训。6时30分以后，如果家长接孩子有困难，学校可提供精品化的延时服务，各年级配备专业老师带领学生阅读和运动。

同时，盼盼中心小学积极落实探索一二年级“非纸笔”测试新路径。通过趣味活动通关的方式，检测学生的能力和素质发展，减轻低年级学生负担。

在长沙县盼盼小学，学生可选择体育、艺术、劳动、科创等素质类培训。

减轻了学生负担和家长焦虑后，校内教师的压力又该如何缓解？为此，长沙县经过前期调研和摸排，通过竞争性招标的方式，确定了艺术、体育、科技等4类共87家非学科类机构进入“白名单”，并将机构引入校园参与课后延时服务，缓解教师工作压力。

此外，长沙县出台一系列制度措施，将教师减负工作纳入教育督导和考核，减轻教师额外负担。长沙县全面清理并规范了涉及学校的“督检考评”项目和“进校园”项目；建设“星沙智能教育管理云平台”，实现网上公文流转、绩效考核、通讯簿、校际沟通等信息化管理，减轻基层学校负担；出台《长沙县教育局借调人员管理办法》，解决违规借调教师现象；落实教师培训审批和管理，减轻教师培训负担。

课后服务解决了家里无人按时接小孩的问题，还可以培养孩子们的兴趣爱好。有了延时服务不用再报托管班，也很好地缓解了我们的经济压力。

——盼盼中心小学学生家长 王恋

引入校外培训机构，能很大程度上弥补校内老师人手不足的问题，而且校外培训老师的加入，能够减轻校内老师的工作负担。其次，校外培训机构的引入，能够增加学生课后服务的内容选择，让学校的课后服务开展更加丰富多彩。

——盼盼中心小学体育教研组组长 谭孝辉

为进一步优化课后服务管理,我们持续发力改进教育教学工作，不仅制定了符合本校实际的课后服务工作方案，同时多措并举、多部门联动，为“双减”助力。包括全面停止审批校外培训机构，狠抓治理，防控风险，制定义务教育学科培训机构收费标准等。此外我们还减轻老师负担，为教育教学赋能。积极推进家校协同教育，关注教师心理健康状况，加强人文关怀。

下一步，长沙县教育系统将继续把“双减”工作作为重中之重，做到校内校外两手抓、两手硬。同时加快建设“五育”并举教育体系，开展调查研究和交流活动，进一步加强对校外培训的监管，进一步为教师减负，确保“双减”工作在长沙县落地生根见效，加快建设人民满意的现代化教育强县，让老百姓在家门口就能享受到优质教育。

——长沙县教育局党委委员、副局长彭刚

根据2022年长沙县学区划分，入读盼盼小学的有楚天家园、晶华美地、未来现代城、香槟小镇、欣安小区、圆梦花园、领秀星城等。

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